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2017學年度第二學期教學、教研工作總結

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20xx-20xx學年度第二學期教學、教研工作總結

20xx-20xx學年度第二學期教學、教研工作總結
連江縣鳳城中心小學教導處
    一個學期以來,我校教學、教研工作以江澤民同志“三個代表”重要思想和十六大精神為指導,全面貫徹黨的教育方針,以課堂教學改革為中心,以學生的全面發展為目標,以提高教學質量為已任,努力促進教師觀念與教學行為的根本轉變,使學校教學、教研工作取得豐碩成績。
  一、抓好校本培訓,促進教師轉型。
  教師專業化是未來教育發展的趨勢,因此,本學期學校根據實際情況,立足校本,挖掘校本資源,發揮學校骨干教師作用,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。
  1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》,學校購買了《走進新課程——與實施者的對話》等系列書籍,組織教師認真學習討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質,讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。
  2、每周定期開展教研活動。有集體備課、聽課、評課、看優質課實錄與專家評點、收看福建教育之窗,教師從理論學習到實踐研討,從集備到聽評課,使教師教學理論向縱深方向發展,通過看優質課錄像和專家講評,畫龍點睛,使教師教學水平更上一層樓。
  3、配合教師進修校小教室做好師訓工作。本學期有42位教師參加了小學高級教師通識培訓班學習,部分專職教師參加了崗位培訓,新學年一年級教師參加進崗前培訓等。繼續組織教師參加NIT計算機等級考試,大部分教師已通過了大專學歷的進修,學校繼續鼓勵部分教師進修大專學歷。
  二、抓好課程改革,促進學校發展。
  伴隨著新世紀的腳步,我國基礎教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風,揚帆啟航,駛向理想的彼岸。
  1、突出課改實驗。以省、市“關注差異、分層教學”課改實驗為契機,組織教師學習教學理論,深入課堂實驗,及時地總結教學經驗,本學期共有20位教師參加了教改實驗的作課,這些課都能體現“自主、合作、探究”和“分層教學”的實驗主題。收到較好的效果。本學期共收到課題實驗論文58篇,教學案例75篇,并有7篇論文選送到市普教室參加優秀案例、論文評選。
  2、改革教案編寫。本學期課改實驗重要舉措就是進行教案革命,學校提出“專人執筆——集體討論——分層修改——實踐反思”的單元組設計教案的形式,做到“四有”:即走進教室“有目標”;講起課來“有步驟”;導起學生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案,為寫教案而搬、抄教案集,教師通過分工協作,達到資源共享, 即能減少教師編寫教案的負擔,并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。學校頒布了教案評估新的標準,為教案改革起導向性作用。與此同時,學校組織教師參加“優秀教學設計”評比活動,語、數科分別有十五位教師獲得了一、二、三等獎。
  3、開發學校資源。為了加快學校信息化建設進程,充分開發、有效利用教學資源,同時規范檔案資料管理,逐步實現學校檔案資料無紙化管理目標,本學期學校建成了“教學資料庫”,并建成了“鳳城中心小學百草園網站”(http ://fybcy221.51.net), 有力地保證了教學資源的共享。
  4、加強示范作用。承接上學期全縣性數學科實踐活動課的研討工作之后,本學期,學校重點承擔了縣級小學《社會》科課堂教學研討活動,在研討會上,兩節社會課上出了本學科的思想性、社會性、知識性、整合性的“四性”特征,為全縣小學《社會》科的課堂教學起到示范作用。一篇《社會》科論文送省參評。同時,榮獲縣首屆十佳教學能手稱號的鄒曉凡老師,參加了縣級舉辦的十佳教學能手課堂教學觀摩活動,她上的《點與間隔》公開課,體現了新、活、巧、實的特點。較好地展示了十佳教師的風采,展現了我校教改的成效,為新課程改革提供了較好的課例。
  三、開展有益活動,促進學生發展。
  1、組織學科競賽活動,強化教學質量監控。本學期為了提高教學質量,學校通過組織各種學科競賽活動,加大了教學質量檢測與監控的力度。組織不同年段不同形式檢測與競賽活動,語文學科的有:一、二年級寫字比賽、朗讀比賽;三、四年級查字典比賽、古詩文閱讀比賽;五、六年級的閱讀與習作比賽。數學科有:一、二年級的口算比賽;三、四年級的學數學用數學的能力測試;五、六年級的應用題比賽。信息科:“ 我是電腦繪圖小能手”繪圖比賽。
  2、開展興趣小組活動,促進學生全面發展。本學期舉辦了習作、數學、武術、美術、繪圖、電腦、管樂隊等興趣小組,學生的參與率高,成績顯著。在參加福州市小學生快樂杯作文競賽中,一位同學榮獲二等獎、二位同學榮獲三等獎。在參加福建省小學生作文競賽中,一位同學榮獲三等獎。在參加連江縣第二屆數學競賽中,三位同學榮獲一等獎、一位同學榮獲二等獎。在參加福州市迎春杯數學競賽中,榮獲六位同學榮獲甲組三等獎、三位同學榮獲乙組二等獎、二位同學榮獲乙組三等獎。同時,黃彥明同學榮 獲連江縣20xx年度“又溪獎”。
  3、抓好畢業班教學工作。學校通過對畢業班學生的養成教育,促進其良好學習習慣的形成,促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀,在促進學生全面的發展的同時,抓好教學質量。畢業班工作重點通過培優補差,促進全體學生的全面發展。今年畢業班學生縣級質量檢測,語文科及格率99.5%,優秀率98.1%;數學科及格率98.5%, 優秀率95.8%;得到縣局的肯定。
  一個學期以來,雖然我們取得了可喜的成績,但成績只能代表過去。我們要以飽滿的精神,開拓進取,為教育教學工作上臺階而繼續努力。



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