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2017年度上學期德育工作總結

    03-14 12:40:34    瀏覽次數: 479次    欄目:學校工作總結

標簽:小學學校工作總結,家長學校工作總結,初中學校工作總結,http://www.562527.site 2017年度上學期德育工作總結,
20xx—20xx年度上學期德育工作總結

我校在本學期的德育工作中,認真貫徹落實區教育行政工作會議精神,以“三個代表”的重要思想為指導,全面貫徹十六大精神,以改革為動力,深化新課改,全面推進素質教育,努力探索新時期學雷鋒與素質教育相結合的育人途徑,突出自己的辦學特色,重點抓好師德建設、德育常規、學?蒲屑靶1九嘤柟ぷ,使學校各項工作在原有基礎上又取得了可喜成績。

一、重點工作

1、加強師德隊伍建設

為了全面提高教師的師德素質,學校定期組織教師學習“十六大”精神和“三個代表”會議精神,認真貫徹落實《教師職業道德規范》,組織教師學習《公民道德實施綱要》、《教師法》、《義務教育法》等。通過學習提高教師的道德情操和法律意識、政治思想覺悟,使之知法、懂法、守法。學校制定了《師德評估標準》,并成立了師德考核領導小組,定期組織教師對照標準進行自評、學生考評、家長問卷、領導考評,及時發現教師在校內外違犯《師德條例》現象,及時處理并按《師德量化考核細則》進行評估,以促進師德素質的提高,收到良好的效果。

2、樹立師德典范

一個典型就是一面旗幟。在“正行風、樹形象”活動中,學校領導利用班后時間多次組織全體教師學習相關文件,并結合身邊的典型事例分別進行新時期雷鋒小學教師形象設計。通過學習使全體教師深受教育和鼓舞,學校不斷涌現出師德高尚、業務精良的優秀教師。如:愛生如子的王崢嶸老師,關愛后進生、貧困生的那影、闕慧楠老師,還有鍥而不舍、默默工作的楊歡、原媛老師……從一封封表揚信、感謝信和一面面錦旗中,我們更進一步了解教師工作的內涵。我校教師的師德事跡材料,在《哈報》、《黑龍江日報》、《晨報》發表刊登。

3、開展課題研究,提高教師科研能力

為了開展教育科研實踐,做到“五定五結合”原則!拔宥ā奔矗憾ㄕn題、定基地、定時間、定目標、定規劃;“五結合”即:課題研究與教育實際相結合,與班級學生情況相結合,與學校主題相結合,與班級常規工作相結合,與總結、撰寫論文相結合,實現“人人有課題,班班搞科研”的科研氛圍。

4、開展綠色環保教育,創建綠色學校

深入開展綠色環保教育,將環境教育滲透在學生學習和生活的各方面。開展我做合格小公民、小手拉大手活動,組織學雷鋒小分隊參加清理白色垃圾、美化環境人人有責義務勞動,確保校園周邊及鄰近小區周邊環境清新。積極參加社區公益活動,即:組織以“關心我們的家園”環保作文競賽,召開以“環保連著你我他”為主題的班隊會,在全體師生共同努力下,我校通過了區級綠色學校的檢查驗收。

5、少先隊工作

以學雷鋒特色為載體,開展豐富多彩的少先隊活動。我校少先隊各項活動的設計本著以人為本的原則,從每名隊員的實際需要考慮,設計隊員所熟悉的、喜歡的真正屬于他們自己的活動。學校通過廣播站、童子團報、班隊會、辯論會、“雷鋒塑像前的思考”征文、雷鋒日記摘抄、雷鋒歌曲大賽、設立雷鋒座席、雷鋒圖書館等進行評比,使學生在喜聞樂見的活動中了解雷鋒,做雷鋒那樣的人。學校還通過主題升旗儀式、重大節日和紀念日由淺入深向學生播撒愛國主義的種子。

這學期我積極響應省委省政府的號召,參與愛心助學活動,以“愛在這里延伸”為主題召開了主題升旗儀式及愛心助學捐贈儀式,受到上級好評,并參加了南崗區捐資助學的晚會,我校情景劇以其豐富的內涵、感人的情景受到一致贊譽。為更好的開展體驗教育,學校號召各中隊創特色中隊,自己設計、布置教室。在中隊輔導員的指導下,一個個簡潔、有新意的教室展現在我們面前,生態角里可愛的金魚、孩子們親手種的豆苗,都在展示著集體的溫馨。學校共有兩處“讀書天地”,所有書籍全都由少先隊員及輔導員共同捐獻的。同學們利用業余時間可以查閱資料,由各中隊競爭上崗管理。雷鋒展室、雷鋒塑像也都是競爭管理。由于隊員們成為了真正的主人,增強了他們的主人翁意識,敞開式書架從未發生過丟書現象。為了美化城市建設,千萬棵大樹進城來。雷鋒小學開展了“我與小樹手拉手”活動。隊員們積極認養小樹,并且以實際行動影響、感染著父母!懊魅盏臈澚嚎磕袢盏暮亲o”,讓隊員們更懂得了“牽掛”、“關愛”的內涵。我校門前綠樹被哈爾濱市少工委授予“紅領巾護綠示范街”,我校少先隊被評為“全國紅旗大隊”稱號。

二、特色工作

1、開展系列主題活動

10月27日,我們在校園內舉行了“愛在這里延伸”主題升旗儀式,暨助學行動啟動儀式,全校師生一次共捐款7230元。通過此項活動的開展,使每一名師生都受到了一次心靈的震撼,在每一名師生的心中都播撒了愛的種子,同時也使被關愛的學生及家庭體驗到了集體的溫暖。學校還以課本劇的形式,把師生在捐資助學活動中涌現出的感人事跡進行編排并參加了南崗區幫貧助困現場會的演出,受到上級領導的好評。

2、藝術節

我校本次藝術節活動,立足于校園,體現師生人人參與原則,活動中做到普及與提高相結合,個人表演與集體表演相結合、班級、學年活動與學校相結合,營造出良好的校園藝術教育氛圍,本次藝術節不僅豐富了廣大學生的課余生活、鍛煉了同學們的能力,更重要的是激發了廣大同學的參與意識和刻苦學習的積極性,使同學們感到只有德、智、體、美全面發展,才能成為對社會有用的人才,此次活動,我校涌現出了一大批藝術人才,為我校藝術教育工作打下了堅實的基礎。

3、百花獎

十九屆教學百花獎“健心杯”主題班會,我校共有25人參賽,通過初賽、復賽,評出優秀課6節,參加區“百花獎”一人并獲一等獎,本屆班會課效果明顯,得益于我們做到了兩個結合。

一是主題班會課與我校學雷鋒特色緊密結合;二是主題班會課與新課改緊密結合,這是收到實效的基礎。在今后“百花獎”主題班會課中,我們將繼續不斷探索,不斷研究,不斷實踐,不斷創新,以適應新形勢需要,使學生綜合能力得到全面提高。

4、文體工程

在全面實施素質教育的今天,課外文體工程又為提高學生的綜合素質,實現全面發展和健康成長積極創造空間,雷鋒小學校一直堅持以學生發展為本,用雷鋒精神育人為特色,認真落實課外文體活動工程,以爭創市級小學課外文體工程先進單位為目標,積極開展豐富多彩的課內外文體活動,使學生能夠在輕松愉快學習、主動和諧發展的藝術氛圍中茁壯成長。

在校領導的關懷重視下,學校大力投資,積極創設優雅的藝術環境和氛圍。如:五樓的竹林棋苑、圖書角;四樓的書法繪畫廊;三樓的無土栽培;二樓的讀書天地,還設有寬敞的文體活動場所,有藝體活動室、音樂教室、美術教室;顒悠鞑脑O施完善,器材數量充足,根據國家體育藝術類器材設施配備標準學,F已達到一類標準。

學校注重文體活動普及與提高,為了更好完成文體活動目標,教師們制定了可行性強的活動計劃,開展了豐富多彩的文體活動。為了確保學生每天不少于1小時課外文體活動,開設了大課間活動。從三年前逐步摸索到現在的全面普及,歷經了設計、創編、普及幾個過程,在活動中,孩子們充分體會到了豐富多彩的校園生活,強健了身體、陶冶了情操,學校多次接受了區教育局體衛科的檢查,受到領導的高度贊揚。

學校又針對學生的愛好特長,在班級制定了周活動安排,讓每位學生保證參與1—2項活動,開展各種各類普及活動課。如“我是環保小衛士”“生態實驗基地”“無土栽培小組”等活動小組,為了讓有體育與藝術特長的學生在教師的指導下技藝得到提高,學校成立了“小甲A足球隊”“乒乓球隊”“田徑隊”“版畫組”“裝飾畫組”“蛋殼畫組”“書法組”“合唱隊”“器樂隊”“舞蹈隊”等。

學校在參加豐富多彩的文體活動中,他們的特長得到了充分的發揮,同時也取得了可喜成績。在南崗區組織的“百人合唱比賽”中獲一等獎,三獨比賽中也取得了好成績。

5、校本課程開發。

我校始終堅持“以人為本”的原則,把培養符合時代需要和社會需求的21世紀人才作為目標,積極進行校本課程開發。在創建雷鋒小學的過程中,我們始終沒有中斷用雷鋒精神治校育人的理論探索和實踐操作,為校本課程的開發提供了條件和經驗,全校師生在學雷鋒活動中被這位偉大的共產主義戰士的事跡所深深感染。鑒于此,我們確立了以《雷鋒伴我成長》為主題的校本課程,并組建了校本課程開發領導小組,確定全校班主任教師為實驗教師。依據學生年齡特點,我們按照低、中、高三個學年段,從不斷側面進行實驗研究。低年段(1、2學年)側重于認識雷鋒、了解雷鋒的成長歷程,學習他團結友愛、助人為樂的事跡;中年段(3、4學年)側重于學習雷鋒的主要事跡,學習雷鋒的十種精神;高年段(5學年)側重于理解雷鋒精神的核心與內涵,學習雷鋒,樹立遠大理想,爭做雷鋒式的小公民!短短的一段時間,校本課程走進校園,深入課堂,為學生所愉快的接受,收到了較好的效果。它以新穎、靈活多樣的實施形式吸引了廣大學生,促進了學生的自我教育及發展,低年級同學在了解雷鋒的成長歷程、了解雷鋒的偉大在于他“心中有他人”;中年級學生深化理解雷鋒的“大公無私”“釘子精神”“艱苦樸素”“助人為樂”等精神,能正確認識并抵制社會上的不良思想傾向;高年段學生在深化理解雷鋒精神內涵的基礎上,自覺的用雷鋒精神指導自己的言行,校本課程的實施使不同學年段的學生由淺入深地理解了“學習雷鋒”與“學會做人”的關系。同時也增強了教師的課程意識,提升了育人理念。校本課程的開發建設使教師確定了自身在課程改革中的主體地位,形成了強烈的新課程觀和參與意識,教學行為和角色發生了深刻變化,并在校本課程的實施中更深刻地理解了雷鋒精神的內涵,堅定了用雷鋒精神教書育人的信心。

幾多耕耘、幾多收獲,在全校教職工的共同努力下,我校被評為“哈爾濱市學習雷鋒志愿服務先進集體”、“市教育系統預防非典型肺炎工作先進集體”、“樹哈爾濱形象、創建文明城市‘無痰漬單位’示范點”、“市職業道德標兵單位”、“安全文明示范單位”、“中小學規范化建(復評)合格學!、“市青少年《中華魂》讀書教育活動先進集體”、“市教育系統關心下一代工作先進集體”。



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