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城東中心小學2017學年第一學期學校工作總結

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城東中心小學02-03學年第一學期學校工作總結過去的一年,我校以江澤民總書記"三個代表"的思想為指導,認真學習貫徹《蘇州市委、市政府關于加強基礎教育改革發展的決定》,抓好"兩支"隊伍建設,認真探索課程改革的有效途徑,深入課堂教學改革,不斷提高教學質量。以《公民道德建設綱要》為重要依據,強化學校的"三風建設",加強規章制度建設,努力創辦出我們學校的特色,一步一個腳印,一年一個臺階地提高教育質量和辦學水平。
一、嚴格校園管理,創設良好育人環境。
馬克思說:"人創造環境,同樣環境也創造人。"我們充分認識到校園環境是一本無形的教科書,是推進課程改革的大課堂。一年來,在區教育文體局的關心和指導下,從實際條件出發,制定了校園建設發展規劃,合理安排有限的資金,增添教育設施設備。為了進一步改善我校的校園環境,繼修復了楠木廳之后,今年暑假,教育局又投資近五十萬,對教學樓,多功能實驗樓進行了全面改造,鋪設500平方米的塑膠跑道300平方米水泥場地,為別具特色的校園文化提供了更有力的條件,為了弘揚學校藝術教育的特色創造了良好的環境。同時還擴建了教學設備,建出了擁有163個接口的校園網添置了五十三學生電腦,達到每8人使用一臺電腦的標準,更新了電腦室的桌椅和地板。
學校在加強硬件建設的同時,注重開發校園環境的教育功能,校園里的長廊是學校的特色,也是我校的重要宣傳陣地。
如今的城東校園,每一個空間都賦有藝術教育的功能。無論走道哪里,一花一木一竹一石,都量體裁衣,各得其所;每一個空間,每一個角落,都給人賞心悅目的美感。整個校園的環境布置,櫥窗、標語、到教室的板報,都氤氳著濃郁的藝術氛圍。校園的長廊、小花園、楠木廳,成為師生進行藝術交流,開展藝術活動最恰當不過了的場所,在校園中,你經?梢月牭接茡P的琴聲,隨處可見各種不同題材和不同風格的書畫作品,經常聽到紅領巾廣播站中國民曲樂經典名曲……使校園的每一個空間都賦有一種藝術的教育功能。
校園變美了,如何進行校園環境的管理顯得更為重要,我校實行每室包干到人的負責制度,具體負責每室的保潔、物品清點、門窗關閉等工作,我們還讓學生主動參與校園環境的管理工作,每天清晨同學都主動打掃包干區衛生,清掃地面、擦拭瓷磚,幾培養了學生的勞動觀念,又增強了他們的主人翁意識。
二、嚴格教師管理,努力提高師資素質。
一個團結精干、嚴謹務實的領導班子和一支德才兼備的教師隊伍是我校各項工作得以良性運作的重要保證。加強領導班子建設是學校工作的重中之重。我校五名班子成員,結構較為合理。我們身感肩上責任的重大,十分重視搞好自身建設。我們一致的心愿,在執政期間,要對學生負責;對家長負責,對教師負責,對城東的校史負責。首先,堅持民主集中制的原則,發揮集體的智慧力量,堅持集體領導與分工負責制度,重大問題必須集體研究決定,按分工履行職責,獨立完成任務,執行任務過程中做到及時溝通情況,交流思想,解決問題,在班子會上充分發揚民主,不搞一言堂、也不搞一團和氣,形成了良好的氛圍,其次增強了班子的團結,保持了思想上、行動上的一致,用實實在在的付出求得離人成效。做好"三堅持",堅持每周一次的行政例會;堅持每周輪流上集體晨會,堅持每天由行政帶班護導值日。
加強師德建和青年教師培養,在廣大教師中提倡"愛事業無私無怨,愛學生赤誠奉獻",樹立"愛生創業,求真務實"的教風。
學校制訂了教職工學習制度,有計劃地組織教師學習理論,學習業務。從中央文件精神到職業道德規范,從教學大綱內容到"六認真'細則,都進行了認真學習。先后開展了"改革伴隨我成長"征文演講比賽,"為了孩子"讀書活動。學習大綱以后,進行了大綱內容的考查,按大綱要求備好一節優質課等活動。我們在教師中提倡"學校無小事,事事育人,教師無小節,節節楷模。"樹立"一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切'的思想。注重為人師表,強化服務意識。由于我校地處古城東北邊區,學生的家庭素質較低,離異家庭、父母雙雙下崗的家庭較多,不僅造成了較多的經濟困難學生,還造成了為數不少的行為習慣較差的學生。學校針對這一現狀,制定對部分學生跟蹤調查制度,定期學習討論,確定幫助措施。同時我們由教師自籌資金,成立了"城東愛心基金會",從學習上,經濟上來幫助這些特殊學生,便他們能與全體學生共同進步健康成長。
青年教師是學校工作的骨干力量,因此培養青年教師成了我校教師隊伍建設的重點。學校制訂了青年教師梯隊培養計劃,行政領導明確輔導幫助對象,定期進行交流談話、六認真指導等活動,引導青年教師樹立正確的世界觀、人生觀。注重提高青年教師的四個素養:提高青年教師的理論素養,培養教師有意識地運用現代教育理論指導教學實踐,提高青年教師藝術素養,引導青年教師在教學過程中力爭做到"形象美、語言美、節奏美',提高青年教師的情感素養,做到真情善待每一個學生和家長,建立和諧、融洽的師生關系、人際關系,以情待人,以情感人,以情動人,提高了青年教師的創造素養,指導教師創設富有生機和活力的課堂教學氛圍和有利于學生發揮創造的寬松環境。我們要求青年教師一年適應,兩年合格,三年出成績。每學期要求他們讀一本好書,上一堂示范課(或教研課),寫一篇有質量的論文,幫助一名后進生。學校還鼓勵青年教師參加業務進修,提高學歷層次,已達大專學歷的教師有多名教師正在繼續參加本科學習。
三、以先隊活動陣地,強化接風建設。
一年來,學校少先隊工作繼續以愛國注意教育為主線,以行為規范的養成教育為重點,以"公民道德綱要"為基本內容、通過完善"四項評比"和"晨檢"制度,充分發揮"紅領巾廣播站"和"紅領巾執勤崗"的宣傳監督作用,強化《守則》、《規范》再教育,使"升降旗敬禮"、"放學排隊"、"文明禮貌"等學習貫成為學生日常的自覺主動。
結合每月的時令、重大節日和富有意義的紀念日積極滲透社會公德、做人美德和及美好道德情操的教育培養與實踐活動,以"利用資源、開拓視野、探索實踐,體驗新風"為主題,多層次地開展"紅領巾小先鋒、建設新學風"活動,注重培養少先隊員的實踐能力,增強隊員們的社會實踐體,充分發揮少先隊組織實踐育、活動育人、服務育人"的優勢,使學校少先隊組織成員為隊員心中的"自主之家、學習之家、快樂之家、進而推動學校的校風建設。
四、嚴格規章制度,確保人身安全。
在規范管理的同時,學校實行民主管理,充分發揮教代教代會代表作用,不定期召開校務委員會議,共同協商學校討論工作策略。工會委員和校領導定期走訪退休教師,開展"送溫暖"活動,積極組織教師參加上級工會開展的文體活動。工會工作在學校整體工作中起了促進作用。
安全問題是學校工作的重中之重,抓安全成為核心工作。學校安全工作以預防為主,建立健全規章制度,學校除了嚴格遵守上級有關安全工作的規定之外:還結合實際,建立了門衛制度,小學生路隊制度,安全工作報告制度,把安全教育作為教育教學工作的一項重要內容。班主任定期在學生中開展安全知識教育,各科任課教師在教學中滲透安全知識。學校采取多種形式,對學生進行家庭生活、戶外活動、社會生活、交通、消防等安全知識教育;以及自理,自護教育,鍛煉和提高學生自護自救的能力。加強對學生的心理健康教育,對有思想障礙的學生早教育,早預防。堅決禁止只重尖子生,不重視后進生管理,甚至歧視的錯誤做法。進一步強化學校管理措施,端正校風,嚴明校規校紀,認真研究解決一些學生在迷戀電子游戲機等問題,少先大隊通過舉辦普法知識講座、剖析典型案例,召開班隊主題隊會等行之有效的舉措,努力增強師生的法制觀念,提高學生學法、懂法和遵紀守法的自覺性。為了確保全體學生在短時間內安全進出校園,學校按排護導教師指揮、任課教師護送制度,做好學生出入校門的疏導工作,嚴防不安全隱患事故的發生,使學生安全工作時刻做到法制警鐘長鳴,安全防線不松。
五、以特色教學為窗口,擴大學校的社會影響。
"利用民族文化資源,促進素質全面發展"的教學成果在城東校園內顯示了素質教育的勃勃生機,促進了我校辦學質量的不斷提高,為了進-步激發全體學生學習藝術的熱情,創設良好的校園環境,本學期結合學校藝術匯報活動,在全體師生中開展了"我與藝術"系列活動,無論是藝術班還是普通班,大家共同展開一次"藝術伴我成長"的主題隊會,不僅展示同學們的多才多藝,同時讓學生充分領悟藝術與人生追求的美好關系、促使大家探討學藝時的辛苦來感悟做任何事都要認真付出的道理,使同學們明白怎樣珍惜自己,拓展自己更多才能的重要性。各班結合藝術匯報活動布置了班級藝術園地,美化了學校環境,通過小論文、板報、廣播、演出推動了我校同學們追求藝術、創造藝術、感悟藝術、描繪藝術、展示藝術成果的熱情,在此基礎上成功舉辦了慶"六·一"藝術主題匯報活動,得到廣大家長的好評。三(1)、六(3)兩個民樂班以80人的演出陣容,參加了平江區藝術節的開幕式,作為第一個節目,為整臺演出拉開了帷幕,民樂合奏《生長在祖國的懷抱中》以其歡快的旋律,反映了少年兒童天真活潑、奮發向上的精神面貌。為整臺節目奠定了氣勢宏大、情緒熱烈地基調。6月27日,城東校園迎來了遠方的客人,通過交流架起了兩校之間的心靈溝通的橋梁,通過交流共同表達了同學們"本是同根生"的濃濃手足之情。今年,首屆民樂實驗班的孩子畢業了,蘇州市三中、平江中學選中了他們,提前為民樂班授旗。(縱橫民樂團),在中小學教育銜接過程中邁出了可喜一步。
時代的車輪滾滾向前,未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線,在挑戰和機遇并存的時刻,我們清醒地認識到,只有創新發展才是硬道理,才能出類拔萃。今后,我們將以創建省優示范學校為目標,全校上下擰成一股繩,各司其責,各盡所能,全面開花,力爭辦出有自己特色的示范學校,并在學區里發揮百花齊放滿山紅的重要輻射作用。

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