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2017學年度第一學期教學工作總結

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  本學期我校以江澤民總書記“三個代表”的重要思想和全教會精神為指針,全面貫徹黨的教育方針,以新課改為契機,全面實施素質教育,進一步推進教育改革,教育教學質量不斷提高。
  一、深化教育改革,努力實施素質教育
  (一)全面貫徹教育方針,努力提高課堂教學效率,全面實施素質教育。
  我校堅持教學為中心的位置不動搖,充分發揮課堂教學在素質教育中的主渠道作用,按照基礎教育課程改革綱要的要求,以培養學生具有初步的創新精神和實踐能力為目標,創造性地改革和優化教學工作,做到了認真執行課時計劃,大綱要求開設的各學科都已開全、上好,完成了教學任務。我校根據本校教師以及學生的實際情況開展了教學方法的研究和實驗,在教學方法上力求靈活多變,一切圍繞學生的主動學習創設條件,開展公開課教學活動,以學生為主體,培養學生的創新精神和實踐能力為重點,逐步形成教學特色。本學期我校開展了骨干教師的示范課、自由作文觀摩課、新課改示范課、市優質課評比、送教下鄉活動等多種形式的教研活動,使我校涌現了多名市級教學能手和兩名哈市級骨干教師。本學期,我校繼續與哈市撫順小學開展了手拉手活動。9月14日特邀請王立紅、張秋蕊兩位名師為我校做了具有現代教育理念的表演課。本次拉手活動受到了鎮領導、教育中心領導和與會的兄弟學校教師的好評。同時也推動了我鎮課堂教學的向前發展。具體教學工作如下:
  1、從10月8日開始,在班主任中進行同年組閱讀一課多講。通過本次活動,教師們取長補短使我校的閱讀課教學水平得到了提高。
  2、11月14日我校組織了以“更新教育觀念,提高教學質量”為主題的教研活動,學校選派了房文靜、于海燕、魏娟等三位教師獻課并要求要利用課件講課。通過本次活動使教師對多媒體教學的認識有了很大的提高。
  3、此外,我們還圍繞市進修校新秀、能手的評比和鎮教育中心的評名師活動,對參賽的教師進行聽、評課活動使之能夠順利入圍。
  (二)組織教師深入學習教育教學理論,使教師弄清并改變了教與學的關系,改變了教育觀念,從而體現了以學生的學為主體,教師的教為輔助,教師把教的重點放在如何指導學生的“學”上。教師是課堂教學中的組織者、幫助者和激勵者,學生成為教學過程中的發現者、探索者和研究者,F如今,我校教師通過向哈市學習,以及理論學習,徹底改變了教育教學觀念,把課堂教學的主動權交給了學生,敢于放手讓學生在探索中尋真理,討論中明事理,實踐中懂道理,使學生成為既有綜合素質又有個性特點的時代新人。
  (三)抓好教學常規管理工作,不斷總結教學常規管理工作的經驗和教訓,是貫徹教育方針,實現教育目的,完成教育任務的有力保障,也是我校教學工作長期不變的重點。本學期,我們狠抓教學常規管理工作。進一步規范教案設計書寫、作業批改、集體備課、聽課記錄、課堂教學等常規性工作。
  (四)積極推進信息技術教育工作
  按照市有關精神,我校已充分認識到開展信息技術教育的重要性和緊迫性。本學期,我校在計算機聯網的基礎上,逐漸加大投入,其中對主機的更新正在積極的動作之中,并在現有基礎上認真規劃。另外,本學期我校認真開設好信息技術課,輔助教育,保證學時。
  二、開展教師綜合素質教育培訓,采取靈活多樣的形式,達到預期的效果。
  為了提高教師的業務素質,造就一支業務精良的教師隊伍,我們在實效上下工夫,本學期我校重點抓了教師的三筆字訓練。進一步做好三筆字的檢查、驗收和評比工作,嚴把質量關,按慣例進行檢查驗收,按周評出等級,年末進行綜合評比。重點加強了粉筆字的練習,并落到實處。
  我校每周一下午定為業務學習時間,定期為教師進行業務理論講座,雷打不動。另外,我校按照教師進修學校的統一部署,開展了教師綜合素質培訓工作,完成《自修教程》的學習培訓任務,并通過了市進修校的驗收。從我校的實際出發,堅持從搞好科研工作入手,提高教師的教育教學能力,提高教育教學質量,學校加強了科研領導,提高認識。本學期,我校有多人確立了科研項目。此外,我校要求教師堅持寫好課后小節,評收獲,論得失,及時總結并撰寫論文上報,及時推廣。



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