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2017學年度第二學期現代教育技術中心和科學館工作總結

    03-14 12:40:34    瀏覽次數: 797次    欄目:信息技術教學總結

標簽:初中信息技術教學總結,小學信息技術教學總結,http://www.562527.site 2017學年度第二學期現代教育技術中心和科學館工作總結,
20xx—20xx學年度第二學期現代教育技術中心和科學館工作總結
作者:鄧華聲  日期:20xx.07.10  

  本學期,現代教育技術中心和科學館全體人員在學校領導的關心和指導下,緊緊圍繞學校的工作計劃,堅持以教育信息化推廣應用和實驗教學工作為核心,切實把學校重大決策落實到日常工作中,圓滿完成了各項工作任務。
  一、教育技術的建設與推廣應用工作有較大的進展
   1、在硬件設施建設上,我們始終堅持“少花錢,多辦事,辦好事”的原則,嚴格按照市采購辦的要求和程序開展設備招標采購工作,經過學校的不懈努力,積極籌集到資金,在初三、高三級教室配備電腦、液晶投影機等多媒體教學設備。經過現代教育技術中心人員的艱苦努力,開學初就順利完成了初三、高三級共十六個教室的多媒體教學設備安裝調試工作,保ち順躒、高三毕业班能詳\枚嗝教逕璞附薪萄,为札e罌翁萌萘,提竾姨学效率和教学质量磪矡图哄i跫。据晤U橇私夂凸鄄歟躒、高三级教嗜~嗝教褰萄璞傅氖褂寐適欠淺8擼蓯ι隊,很多栗rλ擔教褰萄璞贛欣讜黽癰聰翱蔚娜萘,提高嘎敯课的效率,教学效果褐櫍抑e誒,耻V、高三缄牔用多媒体教学设备进行教学轿r玫目譜橛校焊呷鏤、高三英渔|⒏呷錮懟⒏呷、高三地缿虎高三生捂|⒏呷酆、耻V、耻V⒂鎩⒊躒錮懟⒊躒У取?
  貴重的多媒體設備進入教室,對設備的推廣應用和管理提出了更高要求,我們技術中心與高三、初三級共同商討有效的推廣應用和管理的措施。本學期,我們舉辦了二期多媒體設備使用培訓班,培訓了初三、高三老師50多人,各班學生助理電教員34人,保證師生能正常使用多媒體設備,為教學服務,進行了設備使用、維護情況等專項檢查5次,對存在的問題,我們及時與級組溝通,尋求解決辦法,保證設備正常使用,日常還做好巡視設備使用情況,對發生的問題即時解決,同時也做好使用的指導工作。從本學期使用情況來看,總體是好的,但也存在一些問題,如小部分學生在課余時間聚在一起用電腦上網、打游戲,不但影響自己和同學的學習,而且還可能損壞設備,影響教學正常進行。另外是小部分學生助理電教員責任心不強,對設備管理工作不夠重視,對違反規定使用多媒體設備的同學和現象置之不理,影響了設備使用。針對這種情況,我們認為要將學生助理電教員納入班委,與其它班班干部一樣做好班務管理工作,為班級教學服務,明確和落實學生助理電教員的職責,切實加強各班電教設備的管理與使用情況的檢查,建議各班電教設備使用情況能納入學生紀檢范圍,加強各班電教設備的監管,保證學校財產的安全和電化教學正常進行。    
 。、在學校領導的關心和支持下,有教導處直接的指導和總務處等部門的配合,我們克服了時間短、任務重、要求高等困難,嚴格按照市采購辦的要求和程序開展設備招標采購工作,在短短的一個時間內保質保量完成了多媒體網絡語言二室的建設工作,如期投入使用,保證了我校及全市英語二的模擬考、高考考試工作順利進行。我校英語二能取得好成績,固然與師生的努力是息息相關的,但與我校有較好的多媒體語音訓練設備及平時的模擬訓練也是有一定關系的。
  3、為了提高我校教育信息化的應用水平,推動信息技術與學科整合教學試驗的廣泛開展,本學期,電腦室除電腦課外面向其它學科教學開放,實施網上公開申請使用,讓更多的教師能開展信息技術與學科整合教學試驗和基于網絡環境下的教學試驗。從統計情況來看,開展信息技術與學科整合教學試驗和基于網絡環境下的教學試驗的老師還是極少數,對這方面的推廣應用工作有待進一步加強。
 。、為了進一步提高學生電腦室的利用率,使設備盡可能面向學生,第八節后電腦室對學生開放,在徐建剛科組長帶領下信息技術科每位老師都輪流值班,指導學生利用電腦和網絡進行自主學習,對學生的信息素養的提高起到了很大的推動作用,開放電腦室深受學生的歡迎。
  5、修改和完善校務公開、計劃總結、新聞等三個功能模塊,新增了處室文件功能模塊,使功能和界面更貼近我校工作實際,方便使用與管理,建立學校電子郵件服務器和數據備份系統,重新調整了學校服務器的功能布局,使服務器運作更加安全和穩定,提高校園網的安全性和穩定性,同時繼續抓好校園網信息管理平臺的推廣應用。本學期,培訓了校務公開、計劃總結、新聞發布等模塊的管理員10人,6位行政學習了校務公開、計劃總結等模塊管理及應用查詢,這極力推動了校園網信息管理平臺應用水平上了一個新臺階,對提高學校辦公自動化水平起到了很好的推進作用。目前各科組、班主任提交計劃總結、教育教學報表材料、教師個人論文都能通過網上提交,《學校一周工作安排》、教導處部分信息和文件、宿舍每周情況通報等校務信息能按時正常在網上發布,這既節省了辦公經費,提高了工作效率,又方便了學校管理與查詢。但就整體來看,還需要學校按規定將各部門更多的信息和材料通過網上發布,促使學校行政、教職工習慣用計算機在網上查詢學校的各種信息,由此促使學校行政、教職工養成應用網絡和計算機進行辦公和教學的習慣,以提高我校信息化應用和辦公自動化的意識和水平。
  6、本學期,開展了以學科資源庫建設為核心科組主頁和多媒體課件制作的評比活動。學年伊始,教導處就公布了活動的計劃,以便讓每個科組能將科組主頁建設納入科組教學活動計劃中去,使老師可以有計劃研制課件和進行資源建設。本學期初,我們又向各科組下發了進行科組主頁、課件評比活動的通知,在科組長會議上,說明了評比活動的宗旨,提出要求各科組重視科組主頁、資源庫建設、課件研制工作,在第九、十五周科組長會議上,檢查和聽取了各科組的情況匯報,提出要各科組廣泛發動教師參與,讓更多教師參與到科組主頁、資源庫建設工作,由此提高教師的信息素養,促使教師更多地應用網絡、多媒體設備進行教育教學活動。經過科組長和廣大教師的努力,本學年,我校在科組主頁、資源庫、課研制工作上取得了較好的效果。獲得科組主頁和資源庫參評資格的科組有:政治、語文、數學、英語、化學、歷史、地理、生物、信息技術、體育、教育技術中心、圖書館、總務處等十三個科組部門。參評課件共有十七個,分別是政治科的陳月強,語文科的楊羅蘭與莫春林、曾維芬、江英、羅能秀,數學科的梁培德、李柳嬌,英語科的吳淑玲、蘇立光、黃玉海,化學科的肖雄、吳忠志與張璞、王瑾,歷史科的黃秀眉,地理科的雷龍生,信息技術科的廖烈等老師研制的課件,參評課件的數量和質量都比上學年要多要好,且網絡課件較多,課件較適宜在課堂教學中運用,軟件的內容充實、豐富,制作的技術水平也較高,界面協調美觀,導航明確,但有小部分軟件也存在一些需待完善的方面,如把軟件變成是電子黑板,插入過多的聲音,色彩搭配不當,鏈接和跳轉功能不方便等都需改進和提高。
  經過學校評委公平、公正評比,評出了20xx至20xx學年度東莞中學科組主頁及資源庫建設特等獎有信息技術科、現代教育技術中心,一等獎有數學科、英語科,二等獎有化學科、地理科,三等獎有歷史科、體育科、總務處。評出了20xx至20xx學年度東莞中學課件一等獎有地理科雷龍生老師研制的《交通運輸網中的線》、信息技術科廖烈老師研制的《PowerPoint 教學課件》等2個,二等獎有政治科陳月強老師研制的《堅持集體主義價值取向》、語文科和技術中心楊羅蘭和莫春林老師研制的《祖國啊,我親愛的祖國》、化學科肖雄老師研制的《二氧化碳的實驗室制法》、化學科吳宗志和張璞老師研制的《CO2性質》、化學科王瑾老師研制的《離子健》,等5 個,三等獎有歷史科黃秀媚老師研制的《社會主義建設在探索中曲折發展》、數學科梁培德老師研制的《高中數學教學實踐網》、數學科李柳嬌老師研制的《等腰三角形》、語文科曾維芬老師研制的《我若為王》等4個。
  總體來說,各科組都很重視科組主頁、資源庫、多媒體課件的研發工作, 大部分老師都積極參與科組主頁、資源庫建設和多媒體課件研制。值得全校各部門學習的是總務處,總務處在李主任和梁主任的帶動下,不但積極學習電腦和網絡知識,而且還應用電腦和網絡進行辦公,在技術人員少的情況下,能團結合作,克服困難,建立了內容豐富、實用的總務處主頁,主頁的部分功能模塊有助于總務處日常工作管理,提高了管理效率和質量,在本年度學校主頁評比中獲三等獎。但要指出的是個別科組和老師的不夠重視科組主頁和資源庫建設和課件研制工作,沒有廣泛發動,參與的老師不多。
  二、開展電化教育情況問卷調查
  本學期,我們就學校電腦和網絡應用情況、教育信息化工作、教室多媒體設備配備、資源庫建設、教師培訓、管理等問題在全體教師中進行了問卷調查。通過問卷調查活動,不但可以獲得教師開展電化教育工作的基本情況和建議,而且所得資料還有利于學校對今后如何開展電化教育工作提供了寶貴意見,也有利于促使教師關心和支持學校電化教育工作,提高教師開展電化教學的積極性。

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